Estimulação precoce e a linguagem em crianças ouvintes e surdas

A estimulação auditiva deve ser feita de que forma?

Logo que a criança chega da maternidade, fazendo o reconhecimento da casa, das pessoas. Levando-a ao contato do mundo sonoro através da TV, do rádio, dos bichos de estimação que se tem na casa, da voz dos pais e verificando se a criança responde a todos esses estímulos, pois quando isso não acontece é necessária uma visita ao pediatra e ao otorrinolaringologista, que são profissionais capazes de oferecer um diagnóstico seguro.

Qual o papel da linguagem brasileira de sinais – LIBRAS?

O papel da Linguagem Brasileira de Sinais é o de garantir a preservação da identidade surda, bem como contribuir para a valorização e o reconhecimento da cultura surda.

É fundamental que as crianças surdas aprendam a Libras como primeira língua, a língua materna, para que, posteriormente, aprendam a língua portuguesa como segunda língua, pois essa é a língua dos surdos brasileiros que se utilizam das mãos, das expressões faciais, dos movimentos do corpo para se expressar e se comunicar com os outros. Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias.

Elaine Aparecida da Silva é Pós-graduada a nível de Aperfeiçoamento em Reabilitação das Deficiências Auditivas pela Universidade de São Paulo. Intérprete de Libras. Especialista em Educação, com área de concentração em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Atua no atendimento clínico na area de psicopedagogia, com crianças e adolescentes TDAH, deficiência auditiva e deficiências multiplas.